随着教育信息化的逐渐普及，在课堂上使用平板电脑，对改变传统课堂结构，促进学生自主学习方面起到了一定的有效作用。
实践证明，运用平板，每名学生都能在课堂上成为积极的参与者，教师也能及时了解学生的学情，然而，要一分为二地看待平板教学。
平板电脑教学，有几点优势：即时互动，老师提出问题，学生在平板电脑上抢答，老师再给予反馈；学生在线提交作业给老师批改不受时空限制，方便教学；知识呈现速度快，呈现内容多，呈现更为直观，老师不需要进行机械板书。
当然，平板电脑教学也有三个缺陷：学生一直盯着小尺寸屏幕，不利于眼睛的健康；平板电脑上有一些小游戏，自制力不好的学生经常偷玩，不利于专心听课；学生书写和用笔做题的频次下降，学习内容巩固不好，同时可能弱化汉字书写。
